南通科技职业学院
关于优质课程建设立项申报的通知
各二级学院、素质部：
为进一步深化成果导向教学改革，建设优质课程，因材施教，提高课堂教学质量，推进《南通科技职业学院“课堂革命”实施方案》（通科校2020[2]号）的实施，现就学校优质课程建设立项申报工作通知如下：
1、实行负责人负责制
由负责人牵头组建课程建设团队，同一门课程明确一名课程负责人，三年制与五年制班可分设课程负责人。
2、贯彻因材施教理念
针对当前生源素质特点，充分分析学情，优选课程教学内容与教学方法，采用科学的评价考核方法，鼓励综合性技能项目考核与教考分离，控制不及格率。
3、坚持理实一体原则
课程设计必须坚持理实一体、项目化教学原则。课程标准与教案必须以学校实际条件为依据，切实可行。针对确实不具备条件的纯理论课程，各学院（部）应列入今后实训室建设计划重点内容，或在充分论证开设必要性的基础上，选择改造或不开此类课程。
4、落实分步实施计划
计划2020年重点推进课程标准、教案设计；2021年重点推进教学资源、平台搭建等课程实施工作；2022年重点推进课程考核试题库建设工作。通过建设活动，实施对专业标准、人才培养方案、课程标准、教学实施文件、试题库等建设的全覆盖，形成一批教改物化成果；推进课堂教学的信息化，各课程建设信息化课程平台，全部资源上网，建成“网上课堂”，实现资源共享。
5、实行优教优酬考核
优质课程建设项目按学校2020年新修订的教科研考核办法计算工作量，由课程负责人根据团队成员贡献大小分配相应科研积分，体现优改优酬、优教优酬政策导向。
二、建设步骤
2020.1-2 由院长牵头对专业课程体系作进一步梳理，各专业根据人才培养目标，重新梳理专业课程体系，去除重复的课程内容。根据生源素质特点，删减不必要的理论性强，掌握难度大的原理性知识内容，重点针对专业课程进行课程内容的重构，项目化设计，以便适合理实一体化教学，优化专业人才培养方案；
2020.1-2 组建课程团队，明确课程负责人，填写《南通科职业学院优质课程建设立项申报书》，同时提交课程标准，经学院（部）审核后报教务处；
2020.3 教务处组织进行课程立项审定，发文确定立项建设课程，由课程负责人牵头负责立项建设；
2020.7 第一批优质课程立项建设验收；
2020.12 第二批优质课程立项建设验收。
三、申报材料
课程申报提供以下材料（格式见附件）一式三份、电子文档报教务处冯少琬老师（835946986@qq.com）：
1、《南通科职业学院优质课程建设立项申报书》
2、课程标准
3、课程教案（1个单元）
教务处
2020.1
